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面對最火熱的人工智慧，越來越多的人意識到，未來編程會像英語一樣重要。少兒編程領域掀起了一股前所未有的熱潮。使其成為教育行業的「寵兒」，但是大火的現象，我們需要深思。 ... 深思一：中國編程教育的現狀 目前中國的編程教育嚴重落後於世界，截至2017年3月全球共有190多萬專業技術人士在人工智慧行業工作。其中美國多達85萬人，而中國僅以略超5萬的數字排名第7，排在印度、英國、加拿大之後。 ... 有專家預測，未來幾年中國人工智慧人才缺口將超過500萬。李彥宏說：「人工智慧誰能決戰到最後，就看誰的人才多。」 在兩會上，人工智慧再一次成為關鍵詞。教育部的「新課改」也是直指新工科，會成為未來最火，最有錢途的大學專業。浙江省也將編程放入高考中。可以看出我國也正在鼓勵普及和推廣編程教育，讓更多孩子學會編程。 深思二：哪些家長讓孩子學習編程？ 第一類是高產階級的家長 編程教育目前普及較廣的是北上廣深等一線城市。這些地方的工作大部分和網際網路有關係，對未來的發展有著更前沿的認識；而且對孩子的教育問題比較重視，注重孩子的綜合素質的教育，因此，他們比較願意讓孩子接觸更前沿的知識和教育，對編程教育認可度比較高。 第二類是高級知識分子家庭 這類家長占少數，但是卻有著很大的影響力。良好的教育背景，讓他們能夠接觸到更多的信息，對教育領域有著更清晰的認識，對國外教育比較熟悉，能夠接受國際化的教育方式，對孩子未來的規劃非常明確，因此考慮長遠的規劃，會主動要求孩子去學習編程。 第三類望子成龍型的家長 一部分家長比較關注編程學完之後，孩子獲得的證書是否對升學有幫助，所以希望可以通過學習編程來為升學助力；而另一部分家長則是因為孩子長期沉迷於網路遊戲，希望通過編程教育改變孩子的現狀，讓孩子對遊戲的沉迷轉化為遊戲的開發設計，從而將孩子從遊戲中解脫出來，讓孩子回歸努力學習的正軌。 深思三：家長對編程教育的誤區 1、「孩子不當程式設計師，為什麼要學習編程呢？」 學習編程並不是讓孩子將來能成為程式設計師，編程教育的最終目的是為了培養孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題的能力等綜合素質，即使將來孩子不做程序，也會遇到各種各樣的標準化，程序化問題。 2、「編程應該是長大之後學習，這麼小的孩子怎麼能學會呢？」 程序語言看起來就是一串串的代碼，大人看起來還眼花繚亂，更別說小孩子，能學會嗎？其實編程並不是非要一個個敲出代碼才能學習，比如scratch編程：把代碼的語句用模塊化的形式，一目了然的把邏輯關係展示出來，孩子們通過拖拽模塊就能學習編程啦！ 3、「編程可以作為孩子升學的跳板」 浙江省2017年的新高考方案已將信息技術（含編程）納入高考科目，在將來會有更多省市高考將涉及編程內容；同時，提高名牌大學自主招生的錄取率，加深出國留學面試官的印象，而這項技能現在從中小學就開始進行篩選，如果還覺得「等到了大學再學編程也不遲」，那到時候也很難取得優勢。 ... 20年前，學英語不是為了成為翻譯員，10年前，學習電腦不是為了成為打字員。今天學習編程，不是為了讓孩子們都成為程式設計師，而是為他們打開一扇門，走進更廣闊的未來世界！
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文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/tech/8k4n4qg.html
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